Para celebrar el Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares, realizaran Seminario Web
Ámsterdam, Países Bajos, Europa.- Para celebrar la Semana Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional y el Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares, se le invita a participar en el seminario web conjunto de la Semana Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional 2024 de las Secciones de Alfabetización Mediática y Bibliotecas Escolares de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) sobre Las nuevas fronteras digitales de la información: Alfabetización mediática e informacional para la información de interés público a través de las bibliotecas.
La inscripción es obligatoria y gratuita.
Se entregará un certificado de asistencia previa solicitud.
Fecha: 28 de octubre de 2024
Hora: 15:00 (Europa, horario de invierno, UTC+1) / 10:00 am (Nueva York, EE. UU., UTC-4) Conversor de hora
Presidenta: Elizabeth A. Burns (EE. UU.), Old Dominion University, IFLA SL Mentora
Oradores:
Damiano Orrù (Italia), Biblioteca Vilfredo Pareto, Universidad de Roma Tor Vergata
Rebecca Morris (EE. UU.), Facultad de Informática e Información, Universidad de Pittsburgh
Leen d’Haenens (Bélgica), Media Culture & Policy Lab, Katholieke Universiteit Leuven
Programa (horario de invierno de Europa, UTC+1):
15:00 – 15:10: Saludos de los funcionarios de ILS y SLS y del facilitador del seminario web
15:10 – 16:00: Presentaciones (pregrabadas por los oradores)
16:00 – 16:30: Sesión de preguntas y respuestas en directo con los presentadores
Títulos de las presentaciones y biografías de los oradores:
Damiano Orrù (Italia), Bibliotecarios por la alfabetización en IA en Italia: biblioSkill
Damiano Orru es miembro del Observatorio de Alfabetización Informacional de la Asociación Italiana de Bibliotecarios (AIB). Es bibliotecario desde 1999 en la Biblioteca del Área Económica “Vilfredo Pareto” de la Universidad de Roma “Tor Vergata”. Desde 2017, es voluntario de la biblioteca y bloguero de biblioVerifica, miembro independiente de la red europea SOMA (Observatorio Social para la Desinformación y el Análisis de las Redes Sociales). Es experto en “Informes de Sostenibilidad Innovadores”, “Gestión de Datos de Investigación FAIR – Administración de Datos” y en “Indexación de documentos en papel, multimedia y electrónicos en un entorno digital”.
Rebecca Morris (EE. UU.), Sea amable y ahorre tiempo: exploración de la inteligencia artificial generativa para crear materiales de aprendizaje accesibles
Rebecca J. Morris, MLIS, PhD, es profesora adjunta de docencia en la Facultad de Informática e Información de la Universidad de Pittsburgh. Obtuvo su MLIS y su doctorado en la Universidad de Pittsburgh y su licenciatura en educación primaria en la Universidad Estatal de Pensilvania. La Dra. Morris imparte cursos sobre bibliotecología escolar, materiales de biblioteca para niños y enseñanza y aprendizaje en bibliotecas. Ha publicado artículos de investigación y materiales de aprendizaje profesional en publicaciones como School Library Connection, School Library Research, Knowledge Quest, School Libraries Worldwide, Teacher Librarian y Journal of Research on Young Adults in Libraries. Es autora de The School Librarian’s Compass: Stories to Help You Find Your Way (Bloomsbury/Libraries Unlimited 2023). La Dra. Morris es una ex maestra de aula de primaria y bibliotecaria de escuela secundaria.
Leen d’Haenens (Bélgica), Equilibrar los intereses de las partes interesadas en las intervenciones de alfabetización mediática y habilidades digitales: una guía para investigadores — Perspectivas del proyecto REMEDIS
Leen d’Haenens es profesora titular en el Departamento de Ciencias de la Comunicación de la KU Leuven, Bélgica. Dirige el Laboratorio de Políticas y Cultura Mediática y es miembro de varios institutos de investigación, entre ellos el Centro de Lovaina para el Estudio de la Cultura y la Sociedad del Islam (LCSICS), el Instituto de la Sociedad Digital de la KU Leuven (DigiSoc) y el Instituto Infantil y Juvenil de la KU Leuven (L-C&Y). También forma parte de varios consejos, comités de programas y es miembro de redes. Es una participante fundamental en varios proyectos de cooperación internacional conocidos, como REMEDIS y ySKILLS. Ha asesorado al gobierno flamenco y a la Comisión Europea sobre el papel de los gobiernos en la gestión de la alfabetización mediática, sobre las formas de fomentar el desarrollo de la resiliencia en línea y las estrategias de afrontamiento en línea dirigidas a los niños en situación de riesgo.
