Exigen garantizar la equidad en selección y colocación escolar en Ghana
Acra, Ghana, África.- El director de la Kingdom Heritage Model School (KHMS), el Sr. Joseph Agyenim-Boateng, ha pedido equidad en el Sistema Informatizado de Selección y Colocación Escolar (CSSPS)
Según él, no se debe favorecer a los alumnos de las escuelas públicas frente a los de las escuelas privadas en la colocación de los alumnos para las escuelas secundarias superiores.
En una entrevista con The Ghanaian Times al margen de una carroza organizada por la escuela el jueves, el Sr. Agyenim-Boateng explicó que la mayoría de los alumnos de las escuelas privadas en su último año se van a las escuelas públicas para hacer su Examen de Certificado de Educación Básica (BECE) con la idea de que obtendrían una mejor colocación con el CSSPS.
Eso, afirmó, estaba haciendo que las escuelas privadas perdieran muchos estudiantes, lo que afectaba al negocio de la mayoría de las escuelas privadas.
«Nuestros brillantes estudiantes de último año se van a hacer el BECE en las escuelas públicas sin informarnos debido a la ventaja añadida de la colocación escolar de los candidatos de las escuelas públicas», dijo.
El Sr. Agyenim-Boateng hizo un llamamiento al gobierno para que pagara a los profesores de las escuelas públicas y privadas como lo hacía con las escuelas de las misiones.
Eso, dijo, ayudaría a reducir el coste de la educación en las escuelas privadas y motivaría a los profesores formados a enseñar en las escuelas privadas.
El director subrayó además que el acto tenía por objeto crear conciencia sobre la calidad de la educación que proporcionaba la escuela.
El Sr. Agyenim-Boateng instó a los padres a inscribir a sus hijos en la escuela para que pudieran disfrutar de la enseñanza de calidad que se ofrecía.
Añadió que la escuela ofrecía un ambiente propicio para el aprendizaje y un patio de recreo de última generación para las actividades extracurriculares.
El Sr. Ralph Beesi, profesor de la escuela, señaló que la escuela quería crear conciencia sobre la calidad de la educación que proporcionaba a los estudiantes.
Abraham Abeiku Majid, un alumno de quinto curso, expresó su entusiasmo durante la carroza diciendo que «era bueno para él».
Dijo que la escuela le ofrecía una enseñanza de calidad y actividades extracurriculares como deportes, entretenimiento, entre otras.
Kafui Dompreh, alumna de cuarto grado, hizo eco de su expresión de alegría durante la carroza diciendo que “fue un momento de alegría para ella”.
“Me gusta mi escuela porque es educativa y divertida, como los deportes y el entretenimiento”, agregó.
