{"id":390185,"date":"2026-10-13T10:53:41","date_gmt":"2026-10-13T16:53:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elplaneta.mx\/?p=390185"},"modified":"2026-10-13T10:53:44","modified_gmt":"2026-10-13T16:53:44","slug":"inaugura-el-rector-lomeli-la-exposicion-universidad-de-mexico-475-anos-de-concebir-futuros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elplaneta.mx\/?p=390185","title":{"rendered":"Inaugura el Rector Lomel\u00ed la exposici\u00f3n Universidad de M\u00e9xico: 475+ a\u00f1os de concebir futuros"},"content":{"rendered":"
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Coyoac\u00e1n, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico, Am\u00e9rica.- El rector de la UNAM, Leonardo Lomeli Vanegas, asegur\u00f3 que la historia de la educaci\u00f3n superior p\u00fablica y de la autonom\u00eda universitaria, como bienes p\u00fablicos, conciernen a toda la sociedad porque sus beneficios y virtudes alcanzan la vida familiar, el trabajo, la igualdad de g\u00e9nero, la salud, la ciencia, la innovaci\u00f3n, la transferencia de tecnolog\u00eda, la cultura, la ciudadan\u00eda y la democracia.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, al inaugurar la exposici\u00f3n Universidad de M\u00e9xico: 475+ a\u00f1os de concebir futuros invit\u00f3 a la poblaci\u00f3n a visitar la muestra con la cual esta casa de estudios comparte algo de lo que es, llama a repensarnos y reflexionar sobre lo que podemos llegar a ser.<\/p>\n\n\n\n

En el Anfiteatro Sim\u00f3n Bol\u00edvar del Colegio de San Ildefonso, el rector remarc\u00f3: los procesos educativos hacen visible el alcance de decisiones cuyas consecuencias se prolongan a lo largo de generaciones; y las opciones de formaci\u00f3n se ampl\u00edan cuando el compromiso con las instituciones dedicadas al saber se traduce en respaldo legislativo y presupuestario.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa Universidad de la naci\u00f3n participa en esa tarea al preparar personas capaces de estudiar problemas, contrastar explicaciones y proponer soluciones pertinentes.<\/p>\n\n\n\n

Esa labor requiere libertad para investigar y un ambiente que favorezca que el di\u00e1logo entre disciplinas genere nuevas preguntas. Exige, adem\u00e1s, escuchar a las comunidades y comprender el entorno en el que nuestros conocimientos pueden mejorar sus vidas\u201d, agreg\u00f3 en el evento al que asisti\u00f3 el exrector Jos\u00e9 Narro Robles.<\/p>\n\n\n\n

Lomel\u00ed Vanegas tambi\u00e9n destac\u00f3 que recorrer San Ildefonso permite reencontrarnos con una parte sustancial de la esencia y la memoria universitarias, pues sus paredes, aulas y patios nos acercan a quienes crecieron y estudiaron aqu\u00ed y a los modelos educativos que dieron forma a la Universidad contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n

\u201cQuienes la visiten podr\u00e1n constatar que las instituciones educativas, y en especial las p\u00fablicas, evolucionan cuando sus comunidades discuten abierta y colegiadamente sus procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, siempre en funci\u00f3n de las necesidades y paradigmas de su tiempo\u201d, dijo el rector acompa\u00f1ado de la coordinadora de Difusi\u00f3n Cultural de la UNAM, Rosa Beltr\u00e1n \u00c1lvarez, y del coordinador de Proyectos Especiales de la Rector\u00eda, N\u00e9stor Mart\u00ednez Cristo.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, manifest\u00f3 que el encuentro con el pasado universitario puede resultar especialmente \u00fatil para las juventudes y las pol\u00edticas p\u00fablicas. \u201cQue el encuentro con el pasado nos ayude a sembrar nuevas semillas de educaci\u00f3n, cultura, ciencia, entendimiento, valores y paz\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La UNAM busca respuestas<\/p>\n\n\n\n

Previamente, Rosa Beltr\u00e1n subray\u00f3 que la exposici\u00f3n refleja que esta casa de estudios que hoy celebramos ayud\u00f3 a M\u00e9xico a nombrarse, a dudar y a descifrarse a s\u00ed mismo. \u201cEs mirarnos en el espejo de casi cinco siglos para comprender que la Universidad nunca ha sido un monumento est\u00e1tico, sino un organismo vivo, un permanente laboratorio del deseo, la duda, la inteligencia y la cr\u00edtica. Es ingresar a una m\u00e1quina de concebir futuros, pues siempre se ha adelantado a los problemas del presente en las distintas \u00e9pocas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Detall\u00f3 que las m\u00e1s de 600 piezas, obras de arte e instrumentos cient\u00edficos que hay en las salas, nos recuerdan c\u00f3mo la UNAM busca una respuesta cuando el mundo parece desmoronarse. \u201cRecorrer esta muestra es atestiguar c\u00f3mo la creatividad y el conocimiento nos han salvado una y otra vez de la barbarie y la desesperanza\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En su oportunidad, N\u00e9stor Mart\u00ednez resalt\u00f3 que la exposici\u00f3n busca responder a interrogantes sobre qu\u00e9 representamos como Universidad, luego de 475 a\u00f1os y hacia d\u00f3nde nos proponemos ir. \u201cSomos la Universidad m\u00e1s antigua de Norteam\u00e9rica y una de las tres primeras del continente. Es m\u00e1s antigua que la naci\u00f3n. Surgi\u00f3 en la Nueva Espa\u00f1a, vio la Independencia, la Reforma, trascendi\u00f3 la Revoluci\u00f3n, fue clausurada por emperadores, reformada por liberales, agredida por el poder gubernamental, tomada por estudiantes y siempre defendida por la sociedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cumplir casi medio siglo, abund\u00f3, significa ser parte fundamental en la construcci\u00f3n del pa\u00eds con sus tres premios Nobel, m\u00e9dicos que hicieron el primer trasplante, ingenieros que levantaron la ciudad sobre las aguas pero, sobre todo, haber formado a millones de personas libres y cr\u00edticas. Con estos a\u00f1os a cuestas, nuestra Universidad no puede ser complaciente. Debemos mirarnos al espejo con honestidad. Somos grandes, s\u00ed, pero tambi\u00e9n desiguales. Nos falta llevar la Universidad, la educaci\u00f3n p\u00fablica y el conocimiento a m\u00e1s rincones del pa\u00eds, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Su historia<\/p>\n\n\n\n

En tanto, el coordinador Ejecutivo del Colegio de San Ildefonso, Eduardo V\u00e1zquez Mart\u00edn, dio a conocer que la exposici\u00f3n \u2013que permanece abierta hasta marzo de 2027\u2013 est\u00e1 conformada por m\u00e1s de 600 piezas provenientes de aproximadamente 100 colecciones. Inicia con explicaciones anteriores a 1551, fecha fundacional de la Universidad de M\u00e9xico, porque la creaci\u00f3n y transmisi\u00f3n del conocimiento y las instituciones sociales dedicadas a esas tareas, como el Calmecac mexica, existieron en estas tierras antes de la Conquista.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s adelante aborda la historia de la Real y Pontificia Universidad de M\u00e9xico, cuyos documentos fundacionales est\u00e1n en el reci\u00e9n restaurado Sal\u00f3n del Generalito; sigue la historia de los colegios ilustrados del siglo XVIII y las escuelas liberales del XIX, proceso que culmina en 1910 con la fundaci\u00f3n de la Universidad Nacional de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, abarca desde la Universidad que emerge de esa revoluci\u00f3n con Jos\u00e9 Vasconcelos; la conquista de su autonom\u00eda, del barrio universitario a la construcci\u00f3n de Ciudad Universitaria, del Movimiento Estudiantil del 68 a la enorme expansi\u00f3n de la educaci\u00f3n, la ciencia, las humanidades y la cultura, hasta llegar a la Universidad del siglo XXI que mira hacia el porvenir.<\/p>\n\n\n\n

En nombre de los estudiantes, Rodrigo Alexis Hern\u00e1ndez Luna, alumno de la licenciatura de Geograf\u00eda de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras, extern\u00f3 que ser parte de esta Universidad p\u00fablica implica reconocer que su formaci\u00f3n conlleva una responsabilidad con la sociedad, y llam\u00f3 a sus compa\u00f1eros a ver esta efem\u00e9ride como una invitaci\u00f3n a idear el futuro y preguntarse qu\u00e9 quieren construir y c\u00f3mo desean que las pr\u00f3ximas generaciones recuerden su participaci\u00f3n en esta historia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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