Exige sección 22 del CNTE de Oaxaca, audiencia con el Presidente por demandas incumplidas
Oaxaca, Oaxaca, México, América.- El Comité Ejecutivo Seccional (CES) de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) exigen la instalación de una mesa de trabajo de carácter resolutivo en el que participe el presidente, Andrés Manuel López Obrador, esto al considerar que las demandas centrales del pliego petitorio 2023 no han sido cumplidas, ni por la federación ni por el gobierno de Salomón Jara Cruz.
En un documento compartido a través de sus medios digitales, el CES puntualiza que los avances que el director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo), Emilio Montero mencionó durante su comparecencia ante el congreso local, son mínimas, pues las demandas centrales que se engloban en mejoramiento educativo, administrativas, de seguridad social, así como de justicia no han sido atendidas.
Esto además, que el funcionario morenista se ha acreditado la entrega de mobiliario, equipos de cómputo, material de aseo, deportivo y oficina, y becas para el alumnado, cuando esto ha sido un logro de la sección 22 gracias a las movilizaciones realizadas, lastimosamente señalan, el gobierno estatal que encabeza Jara Cruz ha hecho uso proselitista, por lo tanto la gremial “se mantiene en la exigencia de dotación de materiales y becas sin condicionamiento, ni actos mediáticos que lucren con la necesidad de nuestros pueblos”.
Señalaron que en 2015 con el decreto que entregó la rectoría de la educación pública del estado a la federación y que fue operada por el gobernador, Gabino Cué Monteagudo (2010 – 2016) creo una serie de problemas en el sector educativo y para sus trabajadores, por ello es que se mantiene la demanda de derogación del mismo.
Señalaron a la administración jarista de falta de voluntad política y de interés por atender las problemáticas, pues hasta el momento no han hecho nada por derogar el decreto 2015, consideran que esto “pone de manifiesto su nula preocupación por atender las problemáticas reales del magisterio oaxaqueño y el compromiso por adoptar una educación acorde a las necesidades lingüísticas, culturales y comunitarias de nuestros pueblos originarios”.
Y es que el decreto, entre otras cosas dio origen a las incidencias administrativas “que afectan a los trabajadores de la educación (docentes, PAAE’s, jubilados y pensionados) provocadas desde el decreto 2015, no se han resuelto en su totalidad, teniendo rezago en pagos de horas tequio, pagos únicos, ascensos, bonos, entre otros”.
Además recalcaron, que se mantiene la exigencia de que el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (Pteo), el cual incluye los conocimientos tradicionales de las comunidades sea reconocido como ley, proceso que no ha avanzado.
En el ámbito federal, recalcan que la reforma educativa impuesta por la administración de Enrique Peña Nieto ( 2012 – 2018), sigue funcionando pues el gobierno se ha negado a derogar la en su totalidad, puntualizan que es urgente la abrogación de la Ley del Issste, así como la cancelación de la Unidad de Medida Actualiza (UMA), por un régimen de pensión que garantice una jubilación digna a los trabajadores de la educación.
