Cierran una escuela en Paraguay, padres denuncian atropello al derecho a la educación
Asunción, Paraguay, América.- Gran preocupación y malestar se vive en la comunidad de Tercera Línea San Juan Mandu’arã, en el distrito de Yasy Cañy del Departamento de Canindeyú tras la decisión de cerrar la Escuela Básica San Juan N° 6932, una institución que durante 22 años brindó educación a niños de la zona.
La determinación fue comunicada oficialmente el pasado jueves por la supervisora pedagógica, profesora Alicia Almada, dejando sin funcionamiento al centro educativo que atendía a alumnos del primero al sexto grado bajo la modalidad plurigrado.
Padres y madres de familia calificaron la medida como un atropello al derecho a la educación, señalando que la escuela más cercana se encuentra a unos cinco kilómetros y que muchas familias no cuentan con recursos económicos, ni medios de transporte para trasladar diariamente a sus hijos.
Los pobladores sostienen que el cierre afecta directamente a niños de escasos recursos y solicitaron a las autoridades educativas revisar la decisión y buscar alternativas que permitan mantener abierta la institución.
Por su parte, la Supervisión Pedagógica argumentó que la medida responde a la falta de la cantidad mínima de alumnos requerida para el funcionamiento de la escuela.
Sin embargo, los cuestionamientos aumentaron luego de que la institución recibiera recientemente kits escolares y mercaderías del programa Hambre Cero, situación que, según los padres, demuestra que la escuela aún figura como activa ante el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
Los pobladores mencionaron posibles irregularidades y un supuesto trasfondo político solicitando que las autoridades competentes investiguen el caso.
Cabe destacar que la institución cuenta con infraestructura en buenas condiciones, con aulas y espacios adecuados para el desarrollo de las clases.
Mientras tanto, la comunidad educativa continúa reclamando la intervención del MEC con el objetivo de lograr la reapertura de la escuela o una solución que garantice el acceso real a la educación de los niños de la zona.
